+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Как написать характеристику на подростка инвалида стоящего на учете в пдн

Войти через uID. Характеристика выпускника 9 класса — официальный документ, который составляется по определенным, хоть и не строгим, правилам. Примеры характеристик на учеников разного уровня развития и мотивации в обучении — большая помощь классным руководителям. Характеристика - документ, в котором отображается оценка психологических, социальных, коммуникативных и других качеств обучающегося. Образец характеристики ученицы будет полезен для каждого классного руководителя. Если Вы выпускаете 9 или 11 класс, то за подобным документом будут обращаться особенно часто.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Если ребенка хотят поставить на внутришкольный учет. Из опыта работы города Москвы.

Анализ работы социального педагога за учебный год. На учебный год были поставлены следующие цели и задачи работы:. В соответствии с поставленными целями и задачами была проделана следующая работа:. На начало года для работы были составлены следующие планы:. Старобалтачево ведется на уровне администрации школы, классных руководителей, социального педагога. Успешность мероприятий и организованность работы обеспечивается благодаря межуровневому взаимодействию и информационному обмену.

Большинство детей, основную часть своего времени проводят в школе, посещая кружки и секции. Организация такого режима в некоторой степени помогает решать проблему безнадзорности, позволяет вести достаточно сильный контроль над учебной деятельностью детей.

Эффективно реализована работа по учету учащихся всех социальных категорий. Благодаря совместной работе классных руководителей и соц. Для выявления и оказания своевременной помощи детям из социально-незащищенных семей на начало года были выявлены критерии социального паспорта классов. На основании социальных паспортов классов составленных классными руководителями в сентябре года и прибывших в течение года учащихся был сделан анализ категорий семей и анализ категорий учащихся. В учебном году в школе обучалось учащихся.

Из них: учащиеся из полных семей ; учащиеся из неполных семей - ; многодетных, малообеспеченных семей - 89, в них - учащихся; опекаемых детей — 7, дети из патронатных семей - 5; детей состоящих на ВШК — 22; детей состоящих на учете ПДН — 1; детей-инвалидов — 8; учащихся занимающихся по специальной коррекционной программе VIII вида — 2, занимающихся по специальной коррекционной программе VII вида — 3.

Особое внимание уделялось детям из социально-неблагополучных семей, а также детям, оставшимся без попечения родителей. Это особая категория учащихся. Школа в лице социального педагога совместно с отделом опеки и попечительства осуществляют их правовую защиту. Социальный педагог проводит постоянно следит за посещаемостью, успеваемостью данной категории уч-ся, проводит беседы с опекунами, классными руководителями, учителями-предметниками о посещаемости, успеваемости, проблемах в обучении опекаемых.

Учащимся, состоящим на опеке, были выделены билеты на новогодние представления, учащихся получили бесплатные путевки в загородные оздоровительные лагеря и санатории.

Все опекуны ответственно относятся к своим обязанностям, посещают школу, интересуются успехами своих подопечных. На каждого ребенка было заведено личное дело, которое включает в себя характеристику, копия постановление об опеке, табель успеваемости, акт обследования жилищно-бытовых условий, программа реабилитации, лист учета профилактических мероприятий.

Отслеживается наличие закрепленного за ребенком жилья, выясняются причины его отсутствия. С детьми регулярно проводятся индивидуальные беседы. В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, дети которых состоят на каком-либо профилактическом учете. Составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних.

Проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи семьям. Социальным педагогом и классными руководителями была проделана следующая работа:. Обследование жилищно-бытовых условий опекаемых. В результате обследования выяснилось, что не все дети проживают в нормальных условиях. Было принято решение изолировать одного учащегося в приют до особого решения администрации района.

За посещаемостью детей велся ежедневный контроль с выявлением причин отсутствия. Периодически велся контроль за проведение свободного времени учащихся. Не все учащиеся, состоящие на различных видах учета, регулярно посещают кружки по интересам. Во многом причина в том, что данные дети подлежат подвозу.

Осуществлялся контроль по соблюдению комендантского часа. Ни один ребенок не был замечен в нарушении. Выявлялся круг общения несовершеннолетних. Проводились индивидуальные беседы и консультации с несовершеннолетними и их родителями. Велся прием родителей по различным вопросам по мере их обращения.

Ни одному не было отказано в помощи или консультации. В течение года также проводился контроль посещаемости всех учащихся школы, выяснялись причины отсутствия или опозданий, поддерживалась связь с родителями и классными руководителями.

В случае отсутствия ученика в течение дней социальный педагог и классный руководитель посещали семью по месту жительства обучающихся. С родителями проводилась профилактическая работа: беседы, консультации, встречи с педагогами и инспекторами по делам несовершеннолетних.

Работа с неблагополучными семьями требует большого терпения и времени. Социальный педагог, классные руководители регулярно посещали данные семьи на дому, проводили воспитательные беседы с родителями. Родители из таких семей неоднократно приглашались в школу на заседания Совета по профилактике правонарушений, бесед с администрацией школы.

Планомерная работа с этими семьями в этом учебном году принесла положительные результаты. В школе организован Совет по профилактике правонарушений. Родители данной категории уч-ся вызываются на административный совет школы. При отсутствии положительной динамики родители вместе с детьми, приглашаются на заседания комиссии по делам несовершеннолетних. Для предотвращения и преодоления в нашей школе многих негативных явлений, которые имеют место быть в любой школе, таких как прогулы, нарушение дисциплины, неготовность к учебным занятиям и др.

Создан Совет по профилактике правонарушений. Поиск новых подходов к таким родителям ввиду того, что они редко присутствуют на общих родительских собраниях и индивидуальных беседах. В связи с этим в новом учебном году школе предстоит решать следующие задачи:. Создавать условия для функционирования системы профилактики правонарушений детей и подростков;.

Продолжит сотрудничество с инспекторами ОПДН с целью проведения правового всеобуча для учащихся школы и родителей;. Оказывать социальную и социально -педагогическую поддержку детям в зависимости от сложностей, которые они будут испытывать;. Проводить профориентацию подростков с целью социальной адаптации в современном обществе.

В школе обучается ребенок из многодетных семей. Следующая категория учащихся — дети-инвалиды. В нашей школе таких учащихся — 7 человек.

Социальный педагог совместно с классными руководителями посещает детей — инвалидов на дому, проводятся беседы с родителями, выявляют проблемы. При необходимости эти дети направляются на консультации к специалистам медицинских центров. Также в сентябре и мае месяце в школе прошло добровольное наркотестирование для 8,9,10,11 классов. Все дети, состоящие на учете, были задействованы в летнем отдыхе на базе школы, а также в различных загородных летних лагерях.

Анализ деятельности наркопоста в — учебном году. Сохранение и укрепление здоровья учащихся, повышение качества жизни. Развитие стратегий и навыков поведения, ведущего к здоровью и препятствующего злоупотреблению психоактивными веществами. Осуществление мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности, формированию здорового образа жизни, воспитанию толерантности и уважения к правам человека.

Формирование морально-волевых качеств подрастающего поколения. Все мероприятия, проводившиеся по плану работы наркопоста были направлены на реализацию и достижение главной цели: сохранение и укрепление здоровья обучающихся, повышение качества жизни. Совет профилактики осуществлял свою деятельность согласно направлениям, указанным в плане работы: учебная работа, профилактическая работа, диагностическая работа, работа с родителями.

Члены Совета профилактики активно привлекали родителей к участию в разных мероприятиях. Социальным педагогом Субушевой Р. Проведение анкетирования позволило более подробно и глубоко изучить интересы и потребности детей, выявить отношение учащихся к проблемам наркомании, алкоголизма и курения.

Самым интересным и полезным, по мнению ребят, было проведение тренингов и творческих ролевых игр, где учащиеся получили возможность побывать в какой-то другой роли или в необычной обстановке, также это позволило ученикам получить много новой, современной и необходимой информации.

Очень важным было то, что учащимся была предоставлена возможность самим принять участие в разрешении какой-либо проблемы. Организация выставок периодических изданий по проблемам наркотиков, оформление стендов, проведение конкурсов рисунков и бесед позволило привлечь всех учащихся, независимо от возраста.

Учащимся предоставлялась объективная информация о влиянии табака, алкоголя, наркотических средств на организм человека. В течение года оказывалась социально-психологическая помощь педагогам и родителям по формированию здорового образа жизни, по вопросу профилактической работы.

В результате наших действий выявилось, что на конец учебного года количество курильщиков в школе снизилось на два человека. Лиц, употребляющих спиртные напитки и алкоголь, выявлено не было. Серьезных проблем для работы наркологического поста в школе нет. Но хотелось бы, чтобы чаще обновлялись наглядно-методические пособия, и школа имела возможность приобрести новые видеофильмы, изучающие проблемы наркомании, алкоголизма и курения. Количество учащихся, состоящих на учете за устойчивое курение.

Количество учащихся, состоящих на учете. Количество учащихся, состоящих на учете за употребление токсических средств. Количество учащихся, состоящих на учете за употребление наркотиков. Работа наркологического поста осуществлялась согласно календарному плану работы на учебный год.

Профилактическая работа. Была продолжена работа по привлечению учащихся к кружковой работе. Проведен цикл классных часов, посвященных борьбе с курением. Диагностическая работа. Организационно — методическая работа. Проведение семинара классных руководителей по плану работы нарк. Обновление картотеки учащихся группы риска. Работа с родителями. Общешкольное родительское собрание. Посещение семей учащихся группы риска с целью изучения климата семьи.

Анализ работы и планы работы для социального педагога

Многоквартирные дома можно назвать большим муравейником, в котором семьи вроде и проживают отдельно, но в то же время находятся на виду. Дорогие читатели! Статья рассказывает о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай индивидуален.

Невероятно высокий уровень детской преступности — головная боль общества не только в России, но и во всем современном мире. Дети сегодня очень рано становятся агрессивными, алчными, не чувствуют ни жалости к ближнему, ни сострадания. И часто, вынося приговор взрослому преступнику, суд выясняет, что и в подростковом возрасте он состоял на учете в правоохранительных органах, поскольку уже тогда нарушал закон.

Сделать это можно, вызвав скорую помощь. Совершение правонарушений против личности нанесение легких телесных повреждений также является частым основанием для разбирательства. Согласно данному пункту необходимыми являются следующие документы:. Школа как связующее звено должна обеспечить защиту прав ребенка, которому нужна помощь. Прикрепить файл Вы можете прикрепить к сообщению не более пяти файлов текст, видео, аудио , объемом не больше 5Мб каждый.

Как написать характеристику от соседей с места жительства?

Анализ работы социального педагога за учебный год. На учебный год были поставлены следующие цели и задачи работы:. В соответствии с поставленными целями и задачами была проделана следующая работа:. На начало года для работы были составлены следующие планы:. Старобалтачево ведется на уровне администрации школы, классных руководителей, социального педагога. Успешность мероприятий и организованность работы обеспечивается благодаря межуровневому взаимодействию и информационному обмену. Большинство детей, основную часть своего времени проводят в школе, посещая кружки и секции.

Постановка на учет по делам несовершеннолетних: причины и последствия

Войти через uID. Характеристика - документ, в котором отображается оценка психологических, социальных, коммуникативных и других качеств обучающегося. Характеристика на воспитанника детского дома с девиантным поведением в суд. Педагогическая характеристика на учащегося средней школы для предоставления на комиссию по делам несовершеннолетних.

.

.

.

.

.

Пример № 1: некто Иванов (несовершеннолетний) в день своего Что касается порядка постановки ребенка на ПДН-учет, то это И после этого несовершеннолетний считается стоящим на профилактическом учете в ПДН​. представить все положительные характеристики на подростка, а также его.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Марк

    Про личный обыск , не совсем понятно

  2. dawkase

    Спасибо за советы Тарас Валерьевич. А на счёт консультаций они платные или нет?

  3. Ганна

    А , какой штраф за неголосование за пидора Порошенко?

© 2018-2019 igrigonki.ru